为进一步落实《关于加强新时代马克思主义学院建设的意见》精神，日前，我院举办推动马克主义学院建设的系列活动，强化马克思主义学院内涵建设。

我们请到吉林省思想政治理论教学指导委员会副主任张淑东教授就《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》21版教材做辅导。

张淑东教授从宏观上四个层面对思政课教学给出指导意见。

一是夯实基础。她强调，教师们一定要研究教材、吃透教材，把握教材中的最新理论观点，同时研究学生，研究自己，引导学生站在历史的高度，以马克思主义中国化为主线，上好这门课。

二是学会追“新”。这个“新”是适应时代变化的新观点和新要求。这些新观点和新要求从哪里来？从每天早上浏览的人民网、光明网和《求实》等报刊而来。她重点讲述了“内循环”、供给侧改革、分配方式的创新等新观点和新要求。

三是聚焦热点，不回避问题。她说，教师们必须与党中央保持高度一致，统一发声，不能凭自己的主观臆断回答同学们的问题。同时，回答这些问题也正是我们加强国情教育和世情教育的突破口。

四是上课用语要“俗”。她强调，教师的语言要精练，要将教材语言转化为教学语言。她以大国工匠李万君为例，详细阐述如何将“工匠精神”“劳模精神”等一道渗入概论课课程中，强调通过运用典型案例和先进人物事迹，挖掘出通俗易懂的教学资源，充分发挥学校特色和地域特色。

与会教师也纷纷表示，参加本次座谈会收获颇丰，不仅看到了兄弟院校同行的风采，更学到了诸多教学方法。在今后的教学中，一定会不断创新教学方法，使思政课教学更加贴近学生、不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，充分发挥好思政课铸魂育人、立德树人根本任务的关键作用。